ObjekPenelitian ini adalah Siswa Kelas VIIc SMPN 1 Paku, Kabupaten Barito Timur, Kalimantan Tengah dengan jumlah siswa sebanyak 26, yang terdiri dari 11 siswa laki - laki dan 15 siswa perempuan. Prosedur Penelitian; Waktu Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu pada bulan September sampai dengan Nopember 2016. ObjekPenelitian ini adalah Siswa Kelas VIIb SMPN 1 Pematang Karau, Kabupaten Barito Timur, Kalimantan Tengah dengan jumlah siswa sebanyak 24, yang terdiri dari 12 siswa laki - laki dan 12 siswa perempuan. Prosedur Penelitian; Waktu Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu pada bulan September sampai dengan Nopember 2014.

Pelajaran2012/2013 yang terdiri dari dua kelas, masing-masing kelas berjumlah 40 siswa. Jadi populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 siswa. 2. Sampel masing-masing kelas atas dasar proporsi diambil sejumlah siswa sebagai sampel secara acak tanpa pandang bulu, sehingga masing-masing siswa mempunyai

Jawabanpaling sesuai dengan pertanyaan Di suatu kelas yang terdiri atas 30 siswa, sebanyak 18 di antaranya siswa laki-laki. Dari
Penelitianini dilaksanakan pada siswa kelas X IPA 3 dengan jumlah responden 23 orang dan 1 orang guru bidang studi fisika. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah Instrumen Tes pemahaman kinematika gerak lurus sejumlah 20 butir soal dan angket. Pemahaman konsep pada terdiri dari 3 (tiga) aspek yaitu Translation, Interpretation,
karenapada mata pelajaran Bahasa Inggris masih banyak siswa yang belum tuntas. Dari jumlah Peserta Didik kelas VIII.4 sebanyak 21 orang yang tidak tuntas dalam mata pelajaran tersebut adalah 15 dari 21 siswa dengan (kriteria ketuntasan minimum (KKM) 70. Daftar Nilai Bahasa Inggris Siswa SMP Negeri 3 Batanghari Kabupaten Lampung Timur B Kualitas Teks yang Disajikan. Menurut Muslich (2010: 303), di dalam kualitas/kelayakan bahasa terdapat tiga indikator yang harus diperhatikan, yaitu (1) kesesuaian pemakaian bahasa dengan tingkat perkembangan siswa; (2) pemakaian bahasa yang komunikatif; dan (3) pemakaian bahasa memenuhi syarat keruntutan dan keterpaduan alur pikir. 1.

3 Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 atau 6 orang 6. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok dengan permasalahan yang berbeda, yaitu: a. Kelompok 1 dan 2: (jarak antar titik pada kubus

Subjekyang diteliti adalah siswa Kelas VI-A SD Negeri 1 Pilang tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik Pengumpulan data Sumber data dalam penelitian adalah data dokumen, observasi, dan hasil tes unjuk kerja. .
  • sddlesv2nw.pages.dev/440
  • sddlesv2nw.pages.dev/287
  • sddlesv2nw.pages.dev/118
  • sddlesv2nw.pages.dev/346
  • sddlesv2nw.pages.dev/116
  • sddlesv2nw.pages.dev/255
  • sddlesv2nw.pages.dev/429
  • sddlesv2nw.pages.dev/245

    • dari sejumlah siswa terdiri atas 3 siswa kelas x